Incontriamo le cifre
VOCE IN COSTRUZIONE
Le cifre sono i simboli che usiamo per scrivere i numeri.
Il nostro sistema è un sistema posizionale in base 10: da questo discende che abbiamo bisogno di 10 cifre, ossia 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Una volta arrivati al numero 9, per proseguire, si introducono le decine, ma per scrivere i numeri si continuano comunque a usare le stesse cifre, opportunamente posizionate.
E importante non confondere cifre e numeri, ad esempio 24 è un numero di due cifre, mente 8 è sia un numero sia una cifra.
Per capire meglio, è utile l’analogia con lettere e parole: le lettere sono le cifre, cioè i simboli costituenti con cui creare le parole, cioè i numeri. Esistono tuttavia parole di una sola lettera, come A, E, O.
Mentre quasi tutta la classe, fin dall’inizio della primaria, sa contare almeno fino a 10, pochi sanne leggere e scrivere le cifre.
Se da un lato è infatti importante presentare i numeri tutti insieme e non uno alla volta, al contempo è importante presentare le cifre una alla volta, dando alla classe il tempo di imparare a leggerle e scriverle.
Nel percorso qui proposto, la classe incontra – in un vaiggio spaziale – le varie cifre.
LA CIFRA 0
Scheda Tecnica
SPAZI: aula
MATERIALI: decanomio, scaricabile nella sezione ALLEGATI
Indicazioni Nazionali
TERMINE CLASSE TERZA
- Contare oggetti o eventi, a voce o mentalmente;
- conoscere con sicurezza le tabelline della moltiplicazione fino a 10;
- riconoscere, denominare e descrivere figure geometriche;
- classificare numeri, figure o oggetti in base ad una o più proprietà.
Incontriamo le cifre
Scheda Tecnica
SPAZI: aula
MATERIALI: decanomio, scaricabile nella sezione ALLEGATI
VOCE IN COSTRUZIONE
Le cifre sono i simboli che usiamo per scrivere i numeri.
Il nostro sistema è un sistema posizionale in base 10: da questo discende che abbiamo bisogno di 10 cifre, ossia 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Una volta arrivati al numero 9, per proseguire, si introducono le decine, ma per scrivere i numeri si continuano comunque a usare le stesse cifre, opportunamente posizionate.
E importante non confondere cifre e numeri, ad esempio 24 è un numero di due cifre, mente 8 è sia un numero sia una cifra.
Per capire meglio, è utile l’analogia con lettere e parole: le lettere sono le cifre, cioè i simboli costituenti con cui creare le parole, cioè i numeri. Esistono tuttavia parole di una sola lettera, come A, E, O.
Mentre quasi tutta la classe, fin dall’inizio della primaria, sa contare almeno fino a 10, pochi sanne leggere e scrivere le cifre.
Se da un lato è infatti importante presentare i numeri tutti insieme e non uno alla volta, al contempo è importante presentare le cifre una alla volta, dando alla classe il tempo di imparare a leggerle e scriverle.
Nel percorso qui proposto, la classe incontra – in un vaiggio spaziale – le varie cifre.
LA CIFRA 0
Indicazioni Nazionali
TERMINE CLASSE TERZA
- Contare oggetti o eventi, a voce o mentalmente;
- conoscere con sicurezza le tabelline della moltiplicazione fino a 10;
- riconoscere, denominare e descrivere figure geometriche;
- classificare numeri, figure o oggetti in base ad una o più proprietà.
