TALES
TALES è un percorso didattico rivolto alla scuola primaria. Attraverso costruzioni grafiche ottenute con l'ausilio di una riga la classe esplora configurazioni via via più ricche che consentono di acquisire familiarità con alcune nozioni e competenze di geometria e aritmetica. Gli studenti incontrano rette incidenti, parallele e perpendicolari, osservano regolarità nelle quattro operazioni, classificano poligoni e si esprimono anche su un lato artistico. TALES può fornire inoltre prime idee intuitive sulle coniche, sulla prospettiva, sul piano cartesiano e sul teorema di Talete.
DURATA COMPLESSIVA MEDIA DEL PERCORSO: 12-18 ore
CLASSI: terza, quarta e quinta.
COMPETENZE INDICAZIONI NAZIONALI COERENTI CON IL PERCORSO:
L'alunno:
  • si muove con sicurezza nel calcolo mentale;
  • riconosce e rappresenta forme del piano e dello spazio, relazioni e strutture che si trovano in natura o che sono state create dall'uomo;
  • descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche;
  • utilizza strumenti per il disegno geometrico.

METODOLOGIE E STRATEGIE:

Il percorso prevede ampi spazi di esplorazione ed elaborazione personale da parte della classe. È perciò importante che l'insegnante segua - se e quando possibile - l'intuizione del singolo studente, proponendo se necessario attività personalizzate. Per approfondire il discorso riportiamo di seguito metodologie che ben si adattano alla filosofia di TALES.


COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI: arte e immagine, tecnologia.
Di seguito sono proposte varie attività che si suggerisce di eseguire nell'ordine: per ogni attività sono indicati i luoghi in cui questa si svolge, i materiali necessari, il tempo e gli obiettivi delle Indicazioni Nazionali coerenti. Vi è inoltre un gioco online che può affiancare le attività e diventa il punto centrale dell'ultima di queste. Nella sezione Tassellazione con TALES GAME, all'inizio, si trova una proposta di attività che suggeriamo di svolgere durante tutto il percorso.
Game
Talete di Mileto